2007 年夏天，是我第一個沒辦法全程陪伴小奕渡過的暑假。當時一下子太多事情壓在身上，匆促中沒有好好安排小奕的暑假，使得小奕的暑假作息很不穩定，心中一直覺得有些對不起他。
今年，五月底六月初就開始規劃小奕的暑假生活。我覺得安穩的作息可以穩定孩子的情緒，於是，大部分時間我還是讓小奕參加他唸的安親班暑期所開的環保課程以及戶外活動。另外，在韻萍的推薦下，我幫小奕辦了國立臺灣科學教育館的博士卡，並且在安親班放暑假的那一週讓小奕參加了科教館的課程。再加上小奕一向對生物有興趣，於是我也選了瘋狂家族主辦的生物夏令營。
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今早送小奕上科教館上課途中，車上播放的張曼娟小學堂 CD 中談到了王鼎鈞先生在『開放的人生』一書中的文章－－『六字箴言』，時空頓時切換回十七年前某個週四上午的課堂，也就是我大三那年的德語會話課。
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我們家的國小一年級小朋友–小奕，一直以來都是動作慢吞吞，作事粗心大意地，經常讓爸爸(就是我)媽媽一直催，一直催．．．
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許多人常常在抱怨。
上班族們最常抱怨著工作多、老闆難溝通；老闆抱怨員工們不主動、不積極、能力不好；主婦們則抱怨著家裡親戚難相處、家事做不完；學生們喜歡抱怨功課太多、老師太嚴太兇；各種場合、扮演各種不同角色的人們，常常都會對著親朋好友訴苦水抱怨著。
偶爾，我也抱怨。有些事情，就算我的嘴吧不說，但心裡多少還是有些小嘀咕吧！
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今天要提起的這個天籟，還是得話說從頭。
幼時，父母很嚴格地要求我們兄妹四個，無論大人對孩子們說些什麼，或叫孩子們做些什麼，我們只能有一種回答，就是：「好。」我父母所要求的這個「好」的回應，到了我們大些，就演變成很戲謔、誇張的「好、是、遵命」或是「遵～～旨～～」。
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從小奕很小的時候，我就教他不管做什麼事情都要光明正大，不要偷偷摸摸。
今天的床邊故事，說的是一些衝出柵欄投奔自由的小豬仔的故事。故事中提到，獲得自由的小豬仔每個都偷偷地去做了平常無法做的事情……。
於是，我藉著這個機會和小奕討論「偷偷做事」，問問他的看法。整個討論過程一直都蠻順利、也讓我覺得蠻正向的，我們舉了很多例子，說明做事情不需要偷偷摸摸，光明正大比較好。但最後，小奕說了：「可是為什麼每次我睡著後，妳就要偷偷爬起來寫程式？」
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當媽媽前的我，對著滿街林立的兒童才藝班、補習班招牌，根本視若無睹。
升格為媽媽後，對著這些相同的招牌，我開始有點感覺囉！心想：奇怪咧！大家賺辛苦錢送孩子去上一大堆有的沒有的課是要做什麼啊？是為了一圓自己幼時的夢想嗎？還是覺得讓小孩多上才藝多補習就是栽培孩子呢？這些孩子快樂嗎？喜歡嗎？還是只是迎合著家長的脾胃而演出呢？在我看來，這些家長們還不如省下賺錢的時間多陪陪孩子比較實際些，更何況，孩子們花那麼多時間上才藝課，沒有時間自己玩，也沒有時間思考，多可惜啊！孩子不就是要「玩，玩，玩」的嗎？上才藝班的孩子，唉！可憐啊！
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